{"id":654,"date":"2020-03-16T14:54:36","date_gmt":"2020-03-16T12:54:36","guid":{"rendered":"http:\/\/forskningskommunikation.net\/?p=654"},"modified":"2020-03-16T15:06:15","modified_gmt":"2020-03-16T13:06:15","slug":"hvilken-type-forsker-er-du","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/forskningskommunikation.net\/?p=654","title":{"rendered":"Hvilken type forsker er du?"},"content":{"rendered":"\n<p> Af Gitte Gravengaard &amp; Anders Monrad Rendtorff &#8211;  Bragt p\u00e5 sciencereport.dk den 16. marts 2020 <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"591\" height=\"375\" src=\"http:\/\/forskningskommunikation.net\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Illu-Forskertyper2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-661\" srcset=\"http:\/\/forskningskommunikation.net\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Illu-Forskertyper2.jpg 591w, http:\/\/forskningskommunikation.net\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Illu-Forskertyper2-480x305.jpg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) 591px, 100vw\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Forskere har forskellige holdninger til det at optr\u00e6de i de traditionelle medier og p\u00e5 de sociale medier. Nogen er meget synlige, andre m\u00f8der man meget sj\u00e6ldent \u2013 og de agerer ogs\u00e5 p\u00e5 ret forskellige m\u00e5der.&nbsp; Vi har udpeget fem grundl\u00e6ggende og idealtypiske forskerpersonaer, som hver is\u00e6r t\u00e6nker forskelligt om det at optr\u00e6de i medierne, og som ligeledes har forskellige m\u00e5l med denne optr\u00e6den. Derfor agerer de ret forskelligt i deres samarbejde med journalister og medier og p\u00e5 de sociale netv\u00e6rksmedier. <\/p>\n\n\n\n<p>Typerne er blevet til p\u00e5 baggrund af vores 57 interview med forskere og en r\u00e6kke interview med journalister samt kommunikationsmedarbejdere p\u00e5 universiteterne i forbindelse med bogen <em>Forskningskommunikation<\/em>. Dertil har vi ogs\u00e5 analyseret, hvordan en r\u00e6kke forskere optr\u00e6der i de traditionelle medier og p\u00e5 sociale medier. <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Hvad er m\u00e5lene med din\nforskningskommunikation?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Hvis du som\nforsker \u00f8nsker at v\u00e6re reflekteret omkring dine m\u00e5l og din strategi for at\noptr\u00e6de i medierne og samarbejde med journalisterne, er det uomg\u00e6ngeligt at\nsammenholde disse fem idealtyper med, hvordan du selv t\u00e6nker og agerer i\nforhold til journalister og deltagelse i mediehistorier. <\/p>\n\n\n\n<p>P\u00e5 den m\u00e5de kan du\nnemlig blive helt skarp p\u00e5, hvordan du selv \u00f8nsker at agere fremadrettet. Det\nfundamentale sp\u00f8rgsm\u00e5l er her: Hvilken typeforsker \u00f8nsker du at v\u00e6re i\nmedierne? Svaret p\u00e5 dette sp\u00f8rgsm\u00e5l bliver vigtigt for din m\u00e5ls\u00e6tning og\nstrategi \u2013 og dermed for, hvad du eksempelvis \u00f8nsker at sige ja og nej til at\ndeltage i.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>De fem forskertyper<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>De fem\nforskerpersonaer er imidlertid ikke fuldst\u00e6ndig skarpt adskilte. Gr\u00e6nserne\nmellem dem er flydende, og som forsker kan du bev\u00e6ge dig fra den ene til den\nanden, n\u00e5r det forekommer hensigtsm\u00e6ssigt. Det vigtigste er, at du er bevidst\nom, hvilke valg du foretager, og at de altid er baseret p\u00e5 de m\u00e5l, du har med\ndin forskningskommunikation. <\/p>\n\n\n\n<p>De fem\nforskertyper er:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>Den\ntilbageholdende forsker \u2013 udtaler sig sj\u00e6ldent<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Denne type forsker optr\u00e6der sj\u00e6ldent i medierne. Hun \u00f8nsker typisk at fokusere p\u00e5 forskning og undervisning, og kan m\u00e5ske ikke helt se form\u00e5let med og v\u00e6rdien af at bruge ret meget tid p\u00e5 at samarbejde med journalister. <br><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Forskeren\nsom individuel fagekspert \u2013 udtaler sig kun om sin egen forskning<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><em>Den individuelle fagekspert<\/em> er selektiv og p\u00e5passelig, hvad ang\u00e5r medieoptr\u00e6dener, og udtaler sig kun til medierne, hvis emnet ligger inden for de omr\u00e5der, hendes <em>egen<\/em> forskning d\u00e6kker. P\u00e5 den m\u00e5de er hun fuldst\u00e6ndig sikker p\u00e5 <em>selv<\/em> at have forskningsm\u00e6ssigt bel\u00e6g for alt, hvad hun siger. I disse tilf\u00e6lde udtaler hun sig til geng\u00e6ld gerne. Hun udtaler sig ikke om noget, hun ikke selv har forsket i og afholder sig fra at frems\u00e6tte meninger og holdninger. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Forskeren som faglig ekspert \u2013 freml\u00e6gger\nforskningsbaseret viden uden at tage stilling<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Ogs\u00e5 <em>den faglige ekspert<\/em> har et strengt fagligt fokus og udtaler sig\nkun, hvis hun har forskningsm\u00e6ssigt bel\u00e6g for sine p\u00e5stande fra <em>egen<\/em> eller <em>andres <\/em>forskning. P\u00e5 den m\u00e5de udtaler den faglige ekspert sig ikke\nkun om egen forskning, men p\u00e5 baggrund af den samlede forskningsm\u00e6ssige viden,\nvedkommende har erhvervet sig gennem en lang forskerkarriere. Hun undlader\nimidlertid at tage stilling til, hvad fx politikere eller andre skal g\u00f8re med\ndenne viden. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Forskeren\nsom faglig ekspert med en mening \u2013 tager stilling, vurderer og giver\nanvisninger<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Denne forskerpersona udtaler sig <em>b\u00e5de<\/em> om egen <em>og<\/em> andres forskning. Derudover tager hun, baseret p\u00e5 sin store\nforskningsm\u00e6ssige viden, ogs\u00e5 gerne stilling til en r\u00e6kke aktuelle\nproblematikker og verserende debatter, n\u00e5r hun udtaler sig i medierne. Hun er\nikke bange for at sige: \u201dJeg mener, at \u2026\u201d. Kravet om forskningsm\u00e6ssigt bel\u00e6g\nhar denne type til f\u00e6lles med de tidligere typer, men hun \u00f8nsker ogs\u00e5 at tage\nstilling til, hvordan denne viden kan bruges til at hj\u00e6lpe forskellige grupper\ni samfundet, forbedre en praksis, p\u00e5virke lovgivning osv.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Forskeren som samfundsdebatt\u00f8r \u2013 engagerer\nsig i diskussioner af mange forskellige temaer<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Denne type forsker udtaler sig generelt om\nen r\u00e6kke forskellige emner i medierne \u2013 b\u00e5de indenfor og udenfor sit faglige\nomr\u00e5de og b\u00e5de med og uden forskningsm\u00e6ssigt bel\u00e6g. Vedkommende kommenterer\ns\u00e5vel faglige diskussioner som en r\u00e6kke af de begivenheder, der finder sted i\nsamfundet, og deltager i udstrakt grad i debatten af problemstillinger, som\nfylder i offentligheden. Hun er ikke bange for at itales\u00e6tte hverken sine\nfaglige, personlige eller mere politisk farvede meninger i den offentlige\ndebat. Nogle gange anvendes forskningsm\u00e6ssig viden som bel\u00e6g for et argument \u2013\nandre gang er indholdet 100% meningsb\u00e5ret.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Hvilken type forsker \u00f8nsker du at v\u00e6re?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Der er fordele og ulemper knyttet\ntil de forskellige m\u00e5der at agere p\u00e5 i medierne, og i nogle tilf\u00e6lde vil man\nskifte lidt mellem to eller flere personaer alt afh\u00e6ngig af situationen og de\nm\u00e5l, man har. Der kan eksempelvis v\u00e6re en risiko forbundet med positionen som\ndebatt\u00f8r, fordi det kan slide p\u00e5 ens trov\u00e6rdighed, og man kan blive betragtet som\nen \u2019meningsmaskine\u2019. Omvendt kan en alt for tilbageholdende strategi p\u00e5 den\nanden side betyde, at man slet ikke opn\u00e5r nogle af de m\u00e5l, man har sat sig for\nsin forskningskommunikation. <\/p>\n\n\n\n<p>Derfor giver det god mening at tage stilling til, hvilken type forsker du \u00f8nsker at v\u00e6re. M\u00e5ske er det en kombination af forskellige typer. Under alle omst\u00e6ndigheder b\u00f8r det afpasse i forhold til de m\u00e5l, du har for din forskningskommunikation.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Om bogen <strong><a href=\"http:\/\/forskningskommunikation.net\">Forskningskommunikation<\/a><\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Artiklen er baseret p\u00e5 bogen <em>Forskningskommunikation. En praktisk h\u00e5ndbog\ntil eksperter og forskere<\/em>, som for nyligt er udgivet p\u00e5 Samfundslitteratur.<\/p>\n\n\n\n<p>Bogen giver svar p\u00e5, hvordan man\nsom forsker kommunikerer effektivt om sin forskning og viden til offentligheden\nog udvalgte m\u00e5lgrupper, hvordan man samarbejder med journalister, og hvordan\nman kan bruge sociale medier i sin forskningskommunikation.<\/p>\n\n\n\n<p>H\u00e5ndbogen er baseret p\u00e5 forskning i\nstrategisk kommunikation, medier, journalistik og ikke mindst forskningskommunikation.\nMed det udgangspunkt demonstrerer Gitte Gravengaard og Anders Monrad Rendtorff,\nhvordan man som forsker kan l\u00e6gge en strategi for sin forskningskommunikation. Bogen\nrummer ogs\u00e5 en lang r\u00e6kke konkrete anbefalinger og praktiske v\u00e6rkt\u00f8jer.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u00e6s mere p\u00e5 <a href=\"http:\/\/forskningskommunikation.net\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"forskningskommunikation.net (\u00e5bner i en ny fane)\">forskningskommunikation.net<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Af Gitte Gravengaard &amp; Anders Monrad Rendtorff &#8211; Bragt p\u00e5 sciencereport.dk den 16. marts 2020 Forskere har forskellige holdninger til det at optr\u00e6de i de traditionelle medier og p\u00e5 de sociale medier. Nogen er meget synlige, andre m\u00f8der man meget sj\u00e6ldent \u2013 og de agerer ogs\u00e5 p\u00e5 ret forskellige m\u00e5der.&nbsp; Vi har udpeget fem grundl\u00e6ggende [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":657,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"<!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>Forskere har forskellige holdninger til det at optr\u00e6de i de\ntraditionelle medier og p\u00e5 de sociale medier. Nogen er meget synlige, andre\nm\u00f8der man meget sj\u00e6ldent \u2013 og de agerer ogs\u00e5 p\u00e5 ret forskellige m\u00e5der.&nbsp; Vi har udpeget fem grundl\u00e6ggende og\nidealtypiske forskerpersonaer, som hver is\u00e6r t\u00e6nker forskelligt om det at\noptr\u00e6de i medierne, og som ligeledes har forskellige m\u00e5l med denne optr\u00e6den.\nDerfor agerer de ret forskelligt i deres samarbejde med journalister og medier\nog p\u00e5 de sociale netv\u00e6rksmedier. <\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>Typerne er blevet til p\u00e5 baggrund af vores 57 interview med forskere og\nen r\u00e6kke interview med journalister samt kommunikationsmedarbejdere p\u00e5\nuniversiteterne i forbindelse med bogen <em>Forskningskommunikation<\/em>. Dertil\nhar vi ogs\u00e5 analyseret, hvordan en r\u00e6kke forskere optr\u00e6der i de traditionelle\nmedier og p\u00e5 sociale medier. <\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>Hvad er m\u00e5lene med din\nforskningskommunikation?<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Hvis du som\nforsker \u00f8nsker at v\u00e6re reflekteret omkring dine m\u00e5l og din strategi for at\noptr\u00e6de i medierne og samarbejde med journalisterne, er det uomg\u00e6ngeligt at\nsammenholde disse fem idealtyper med, hvordan du selv t\u00e6nker og agerer i\nforhold til journalister og deltagelse i mediehistorier. <\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>P\u00e5 den m\u00e5de kan du\nnemlig blive helt skarp p\u00e5, hvordan du selv \u00f8nsker at agere fremadrettet. Det\nfundamentale sp\u00f8rgsm\u00e5l er her: Hvilken typeforsker \u00f8nsker du at v\u00e6re i\nmedierne? Svaret p\u00e5 dette sp\u00f8rgsm\u00e5l bliver vigtigt for din m\u00e5ls\u00e6tning og\nstrategi \u2013 og dermed for, hvad du eksempelvis \u00f8nsker at sige ja og nej til at\ndeltage i.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>De fem forskertyper<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>De fem\nforskerpersonaer er imidlertid ikke fuldst\u00e6ndig skarpt adskilte. Gr\u00e6nserne\nmellem dem er flydende, og som forsker kan du bev\u00e6ge dig fra den ene til den\nanden, n\u00e5r det forekommer hensigtsm\u00e6ssigt. Det vigtigste er, at du er bevidst\nom, hvilke valg du foretager, og at de altid er baseret p\u00e5 de m\u00e5l, du har med\ndin forskningskommunikation. <\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>De fem\nforskertyper er:<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list {\"ordered\":true} -->\n<ol><li><strong>Den\ntilbageholdende forsker \u2013 udtaler sig sj\u00e6ldent<\/strong><\/li><\/ol>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Denne type forsker optr\u00e6der sj\u00e6ldent i\nmedierne. Hun \u00f8nsker typisk at fokusere p\u00e5 forskning og undervisning, og kan\nm\u00e5ske ikke helt se form\u00e5let med og v\u00e6rdien af at bruge ret meget tid p\u00e5 at\nsamarbejde med journalister. <br>\n<br>\n<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li><strong>Forskeren\nsom individuel fagekspert \u2013 udtaler sig kun om sin egen forskning<\/strong><\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p><em>Den\nindividuelle fagekspert<\/em> er selektiv og p\u00e5passelig, hvad ang\u00e5r\nmedieoptr\u00e6dener, og udtaler sig kun til medierne, hvis emnet ligger inden for\nde omr\u00e5der, hendes <em>egen<\/em> forskning\nd\u00e6kker. P\u00e5 den m\u00e5de er hun fuldst\u00e6ndig sikker p\u00e5 <em>selv<\/em> at have forskningsm\u00e6ssigt bel\u00e6g for alt, hvad hun siger. I\ndisse tilf\u00e6lde udtaler hun sig til geng\u00e6ld gerne. Hun udtaler sig ikke om\nnoget, hun ikke selv har forsket i og afholder sig fra at frems\u00e6tte meninger og\nholdninger. <br>\n<br>\n<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li><strong>Forskeren som faglig ekspert \u2013 freml\u00e6gger\nforskningsbaseret viden uden at tage stilling<\/strong><\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Ogs\u00e5 <em>den faglige ekspert<\/em> har et strengt fagligt fokus og udtaler sig\nkun, hvis hun har forskningsm\u00e6ssigt bel\u00e6g for sine p\u00e5stande fra <em>egen<\/em> eller <em>andres <\/em>forskning. P\u00e5 den m\u00e5de udtaler den faglige ekspert sig ikke\nkun om egen forskning, men p\u00e5 baggrund af den samlede forskningsm\u00e6ssige viden,\nvedkommende har erhvervet sig gennem en lang forskerkarriere. Hun undlader\nimidlertid at tage stilling til, hvad fx politikere eller andre skal g\u00f8re med\ndenne viden. <\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li><strong>Forskeren\nsom faglig ekspert med en mening \u2013 tager stilling, vurderer og giver\nanvisninger<\/strong><\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Denne forskerpersona udtaler sig <em>b\u00e5de<\/em> om egen <em>og<\/em> andres forskning. Derudover tager hun, baseret p\u00e5 sin store\nforskningsm\u00e6ssige viden, ogs\u00e5 gerne stilling til en r\u00e6kke aktuelle\nproblematikker og verserende debatter, n\u00e5r hun udtaler sig i medierne. Hun er\nikke bange for at sige: \u201dJeg mener, at \u2026\u201d. Kravet om forskningsm\u00e6ssigt bel\u00e6g\nhar denne type til f\u00e6lles med de tidligere typer, men hun \u00f8nsker ogs\u00e5 at tage\nstilling til, hvordan denne viden kan bruges til at hj\u00e6lpe forskellige grupper\ni samfundet, forbedre en praksis, p\u00e5virke lovgivning osv.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li><strong>Forskeren som samfundsdebatt\u00f8r \u2013 engagerer\nsig i diskussioner af mange forskellige temaer<\/strong><\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Denne type forsker udtaler sig generelt om\nen r\u00e6kke forskellige emner i medierne \u2013 b\u00e5de indenfor og udenfor sit faglige\nomr\u00e5de og b\u00e5de med og uden forskningsm\u00e6ssigt bel\u00e6g. Vedkommende kommenterer\ns\u00e5vel faglige diskussioner som en r\u00e6kke af de begivenheder, der finder sted i\nsamfundet, og deltager i udstrakt grad i debatten af problemstillinger, som\nfylder i offentligheden. Hun er ikke bange for at itales\u00e6tte hverken sine\nfaglige, personlige eller mere politisk farvede meninger i den offentlige\ndebat. Nogle gange anvendes forskningsm\u00e6ssig viden som bel\u00e6g for et argument \u2013\nandre gang er indholdet 100% meningsb\u00e5ret.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>Hvilken type forsker \u00f8nsker du at v\u00e6re?<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Der er fordele og ulemper knyttet\ntil de forskellige m\u00e5der at agere p\u00e5 i medierne, og i nogle tilf\u00e6lde vil man\nskifte lidt mellem to eller flere personaer alt afh\u00e6ngig af situationen og de\nm\u00e5l, man har. Der kan eksempelvis v\u00e6re en risiko forbundet med positionen som\ndebatt\u00f8r, fordi det kan slide p\u00e5 ens trov\u00e6rdighed, og man kan blive betragtet som\nen \u2019meningsmaskine\u2019. Omvendt kan en alt for tilbageholdende strategi p\u00e5 den\nanden side betyde, at man slet ikke opn\u00e5r nogle af de m\u00e5l, man har sat sig for\nsin forskningskommunikation. <\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Derfor giver det god mening at tage\nstilling til, hvilken type forsker du \u00f8nsker at v\u00e6re. M\u00e5ske er det en\nkombination af forskellige typer. Under alle omst\u00e6ndigheder b\u00f8r det afpasse i\nforhold til de m\u00e5l, du har for din forskningskommunikation.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p><em>FAKTABOKS\nom bogen<\/em><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>\u201dForskningskommunikation\u201d<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Artiklen er baseret p\u00e5 bogen <em>Forskningskommunikation. En praktisk h\u00e5ndbog\ntil eksperter og forskere<\/em>, som for nyligt er udgivet p\u00e5 Samfundslitteratur.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Bogen giver svar p\u00e5, hvordan man\nsom forsker kommunikerer effektivt om sin forskning og viden til offentligheden\nog udvalgte m\u00e5lgrupper, hvordan man samarbejder med journalister, og hvordan\nman kan bruge sociale medier i sin forskningskommunikation.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>H\u00e5ndbogen er baseret p\u00e5 forskning i\nstrategisk kommunikation, medier, journalistik og ikke mindst forskningskommunikation.\nMed det udgangspunkt demonstrerer Gitte Gravengaard og Anders Monrad Rendtorff,\nhvordan man som forsker kan l\u00e6gge en strategi for sin forskningskommunikation. Bogen\nrummer ogs\u00e5 en lang r\u00e6kke konkrete anbefalinger og praktiske v\u00e6rkt\u00f8jer.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>L\u00e6s mere p\u00e5\nforskningskommunikation.net<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-654","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mere-om"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/forskningskommunikation.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/654","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/forskningskommunikation.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/forskningskommunikation.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forskningskommunikation.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forskningskommunikation.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=654"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/forskningskommunikation.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/654\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":665,"href":"https:\/\/forskningskommunikation.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/654\/revisions\/665"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forskningskommunikation.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/657"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/forskningskommunikation.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=654"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/forskningskommunikation.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=654"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/forskningskommunikation.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=654"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}